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中国高等教育学会学习科学研究分会2022学术年会
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新时代学生科技创新能力的评价与培养
深度学习发生机制与课堂实践
工作坊 智能技术驱动的协作学习创新
工作坊 活动理论重塑人类学习
工作坊 指向语文深度学习的教学研究与实践
工作坊 教育神经科学在课堂
知识建构助推教与学创新
基于主题意义探究的初中英语“深度学习”教学实践——以Monkey King in My Heart 为例
汇报人:高晓霞
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基于深度学习的《青藏地区》课例分享
汇报人:詹李梅
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从英文26个字母论深度学习动态关系结构品质
汇报人:宋清华
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深度学习视域下教师的四种角色——从钱梦龙《愚公移山》课例中获得的启示
汇报人:张丽媛
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